猿輔導(dǎo)，撐住了。

　　2020年1月，猿輔導(dǎo)正式對(duì)外宣布全球累計(jì)用戶數(shù)量突破4億，這家國(guó)內(nèi)K-12在線教育領(lǐng)域首個(gè)獨(dú)角獸公司，從猿題庫(kù)、小猿搜題APP一路走來(lái)，如今已經(jīng)成為擁有猿輔導(dǎo)（網(wǎng)課）、猿題庫(kù)、小猿搜題、小猿口算、斑馬AI課等多元化產(chǎn)品的在線教育企業(yè)，教學(xué)內(nèi)容覆蓋從學(xué)齡前、小學(xué)、初中到高中的完整K12階段，用戶涉及兒童、中小學(xué)生、家長(zhǎng)和老師等各類人群。

　　1月17日，猿輔導(dǎo)迎來(lái)了“破4億”之后的第一個(gè)挑戰(zhàn)：掌上高鐵APP猿輔導(dǎo)專區(qū)當(dāng)日正式上線，這一內(nèi)容涵蓋中小學(xué)全科的試聽(tīng)課、重難點(diǎn)知識(shí)講解的貼心旅程服務(wù)，得到了春運(yùn)中父母?jìng)兤毡闅g迎，也正是在這一天，2020年春節(jié)的農(nóng)歷小年，全國(guó)鐵路大約發(fā)送旅客1200萬(wàn)人次，猿輔導(dǎo)的“高鐵在線課”平穩(wěn)度過(guò)了上線即峰值的第一天；

　　短短幾天之后，毫無(wú)預(yù)兆的挑戰(zhàn)撲面而來(lái)：新冠肺炎迅速取代春運(yùn)成為這個(gè)冬天最受關(guān)注的話題。

　　疫情之下，為了避免大規(guī)模疫情爆發(fā)，教育部及各級(jí)教育主管單位宣布各高校及中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)，基于保障原計(jì)劃開(kāi)學(xué)日到實(shí)際開(kāi)學(xué)日之間的教學(xué)不中斷、減緩開(kāi)學(xué)后的教學(xué)壓力的考慮，教育部提出“停課不停學(xué)”的應(yīng)急措施，鼓勵(lì)各地盡可能利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為居家學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持。

　　猿輔導(dǎo)立即響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，宣布在寒假延長(zhǎng)期內(nèi)向全國(guó)中小學(xué)生提供免費(fèi)直播課，其中包括鞏固預(yù)習(xí)課、大師人文課等70余門綜合素質(zhì)提升課程，不僅覆蓋從小學(xué)到高中全年級(jí)全科目，更邀請(qǐng)到了紀(jì)連海、康震、張召忠等眾多學(xué)者大師。

　　猿輔導(dǎo)免費(fèi)直播課一經(jīng)公布，預(yù)約人數(shù)就連創(chuàng)新高：在2月3日開(kāi)課首日，創(chuàng)下全國(guó)500萬(wàn)中小學(xué)生同日在線聽(tīng)課的在線教育行業(yè)記錄，而到2月6日，猿輔導(dǎo)免費(fèi)直播課的報(bào)名人數(shù)更是超過(guò)1000萬(wàn)。

　　撐住了500萬(wàn)中小學(xué)生同日在線聽(tīng)課的猿輔導(dǎo)，并沒(méi)有停下給自己“立flag”的腳步：2月6日起，猿輔導(dǎo)陸續(xù)與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、人民日?qǐng)?bào)新媒體、“央視頻”平臺(tái)等官方合作伙伴聯(lián)合推出免費(fèi)直播課，通過(guò)多個(gè)用戶量級(jí)上億的平臺(tái)為全國(guó)中小學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持，一些著名中學(xué)和地市教育局也陸續(xù)加入到推薦名單中，在連續(xù)不斷到來(lái)的高峰壓力下，猿輔導(dǎo)還是撐住了。

　　從用戶量破4億、春運(yùn)期間登錄掌上高鐵APP，再到500萬(wàn)中小學(xué)生同日在線免費(fèi)直播課，又接連撐住三大億級(jí)體量平臺(tái)的流量引入，在這個(gè)特殊寒假，猿輔導(dǎo)撐住了一輪又一輪的流量高峰，在這背后，這家被猿輔導(dǎo)聯(lián)合創(chuàng)始人李鑫稱之為“對(duì)在線學(xué)習(xí)方向有執(zhí)念”的公司，是如何一路“升級(jí)，打怪”并在今時(shí)今日一輪又一輪流量高峰洶涌而來(lái)之時(shí)撐住的？

　　猿輔導(dǎo)的選擇：把信任交給隊(duì)友，把峰值交給云

　　為了在免費(fèi)直播課帶來(lái)的業(yè)務(wù)高峰中給中小學(xué)生連續(xù)、可靠的提供優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容，全面保證疫情期間在線課程的內(nèi)容質(zhì)量和運(yùn)行流暢，猿輔導(dǎo)內(nèi)部啟動(dòng)線上辦公的快速響應(yīng)機(jī)制，對(duì)教學(xué)、服務(wù)、技術(shù)、平臺(tái)、服務(wù)等多個(gè)業(yè)務(wù)端口進(jìn)行重點(diǎn)工作部署，并動(dòng)員了 356位主講老師、412位助教老師、151位技術(shù)人員以及更多相關(guān)工作人員持續(xù)“作戰(zhàn)”。

　　與此同時(shí)，猿輔導(dǎo)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)全力投入到業(yè)務(wù)保障中來(lái)，從全鏈路監(jiān)控，容量評(píng)估，在線容災(zāi)，故障演練等方面全面保障系統(tǒng)運(yùn)行，并制定了四條業(yè)務(wù)高峰期的應(yīng)對(duì)措施：

　　第一、建立全鏈路監(jiān)控大盤，全面監(jiān)控學(xué)生用戶使用情況以及系統(tǒng)支撐情況，一旦報(bào)警，出發(fā)相關(guān)策略，動(dòng)態(tài)擴(kuò)容以及通過(guò)技術(shù)手段提升學(xué)生上課體驗(yàn)；

　　第二，構(gòu)建容量評(píng)估模型，結(jié)合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)壓測(cè)結(jié)果，建立模型，充分評(píng)估資源，智能進(jìn)行擴(kuò)容；

　　第三，全力確保在線容災(zāi)保證高可用。一旦發(fā)生服務(wù)大面積不可用，我們可以實(shí)現(xiàn)秒級(jí)切換，讓問(wèn)題用戶無(wú)感知的快速切換到災(zāi)備服務(wù)；

　　第四，依靠在線課堂長(zhǎng)期固定下來(lái)的故障模擬演練，模擬生產(chǎn)上業(yè)務(wù)高峰各種突發(fā)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，保證系統(tǒng)高并發(fā)以及高可用。

　　但相比平時(shí)約10倍的業(yè)務(wù)流量峰值，仍然讓猿輔導(dǎo)感受到了深深壓力。因此，針對(duì)疫情高并發(fā)的流量，猿輔導(dǎo)技術(shù)團(tuán)隊(duì)決定，“把信任交給隊(duì)友，把峰值交給云”，與已經(jīng)合作了多年的阿里云支持團(tuán)隊(duì)溝通，針對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)以及在線課堂進(jìn)行快速、大規(guī)模擴(kuò)容，并通過(guò)云上全方位技術(shù)手段保障系統(tǒng)可用性、可靠性、安全以及穩(wěn)定性。

　　一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑就此展開(kāi)。第一次云資源擴(kuò)容發(fā)生在凌晨12點(diǎn)，猿輔導(dǎo)技術(shù)團(tuán)隊(duì)在向阿里云支持團(tuán)隊(duì)提出“盤點(diǎn)云資源庫(kù)存”需求并快速得到計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)資源存量盤點(diǎn)報(bào)告之后，立即決定對(duì)云服務(wù)器、存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)和帶寬進(jìn)行緊急擴(kuò)容。凌晨五點(diǎn)左右，阿里云的云資源緊急擴(kuò)容完成，與猿輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一起，迎接了當(dāng)天全國(guó)百萬(wàn)中小學(xué)生在線聽(tīng)課的挑戰(zhàn)。

　　截止到2月10日，猿輔導(dǎo)在阿里云上的資源已經(jīng)進(jìn)行了3次擴(kuò)容，總體云資源的擴(kuò)容規(guī)模和效率史無(wú)前例。與此同時(shí)，在阿里云支持團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，猿輔導(dǎo)技術(shù)團(tuán)隊(duì)梳理了包括直播課、小猿口算等業(yè)務(wù)全鏈路上存在的資源和性能瓶頸，并對(duì)系統(tǒng)架構(gòu)進(jìn)行了一定優(yōu)化和調(diào)整，特別是針對(duì)與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、人民日?qǐng)?bào)新媒體、“央視頻”平臺(tái)等合作的對(duì)外公開(kāi)課平臺(tái)，構(gòu)建了支持峰值流量的新架構(gòu)體系。

　　為什么敢“把信任交給隊(duì)友，把峰值交給云”？

　　猿輔導(dǎo)之所以在業(yè)務(wù)關(guān)鍵期能夠放心的“把信任交給隊(duì)友，把峰值交給云”，與兩個(gè)關(guān)鍵因素密切相關(guān)：

　　首先，阿里云在支撐猿輔導(dǎo)的業(yè)務(wù)峰值，緩解業(yè)務(wù)壓力，保證在線教育服務(wù)質(zhì)量上，早已歷經(jīng)考驗(yàn)。

　　2015年，猿輔導(dǎo)部分IDC向公共云遷移，使用云IT基礎(chǔ)設(shè)施、云上增值服務(wù)和大數(shù)據(jù)和人工智能平臺(tái)，逐步在云上建立起一套完整的業(yè)務(wù)支撐和運(yùn)營(yíng)分析系統(tǒng)。

　　隨著線下輔導(dǎo)班的收緊和教師在線授課的概念獲得家長(zhǎng)認(rèn)同，猿輔導(dǎo)的中小學(xué)在線互動(dòng)輔導(dǎo)直播課業(yè)務(wù)迎來(lái)發(fā)展黃金期，特別是2018-2019年，猿輔導(dǎo)APP上一線主講老師直播授課需求井噴，成為猿輔導(dǎo)的核心業(yè)務(wù)，但實(shí)時(shí)直播對(duì)猿輔導(dǎo)的基礎(chǔ)設(shè)施支撐能力也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：

　　1、承載實(shí)時(shí)直播的網(wǎng)絡(luò)要做到高并發(fā)、低延遲、高帶寬、高穩(wěn)定性，確保上課期間不延遲不卡頓不斷線；

　　2、由于授課教師和學(xué)生在地域上在全國(guó)廣泛分布，存在大量跨市、跨地區(qū)甚至跨省的連接場(chǎng)景，這就意味著實(shí)時(shí)直播必須滿足與高清視頻會(huì)議類似的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，避免因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)抖動(dòng)發(fā)生的掉線；

　　3、猿輔導(dǎo)的在線直播課并非簡(jiǎn)單的“課程播放”，存在著包括提問(wèn)回答、訓(xùn)練測(cè)驗(yàn)等在內(nèi)多種交互互動(dòng)，這意味著傳統(tǒng)的內(nèi)容分發(fā)技術(shù)不可能滿足猿輔導(dǎo)的業(yè)務(wù)需求，需要有強(qiáng)大的基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)支持；

　　為此阿里云有針對(duì)性的為在線直播課業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)了解決方案，整合全網(wǎng)IT資源，提供全域覆蓋、全技術(shù)棧覆蓋的用戶服務(wù)端到端質(zhì)量保障。不僅優(yōu)化了業(yè)務(wù)支撐體系的技術(shù)架構(gòu)，還極大簡(jiǎn)化了猿輔導(dǎo)搭建和使用的技術(shù)門檻，在優(yōu)化業(yè)務(wù)質(zhì)量和綜合成本的同時(shí)，也提高了其IT建設(shè)和運(yùn)維效率。

　　阿里云的解決方案既保證了猿輔導(dǎo)互動(dòng)直播課的實(shí)時(shí)直播和交互互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和計(jì)算需求，又借助其全域覆蓋、多層滲透的特點(diǎn)，支持猿輔導(dǎo)在全國(guó)各線城市（不僅包括2、3線城市，甚至是4線及更深度的市場(chǎng)）的課程服務(wù)。不僅如此，阿里云提供的云基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)所提供的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量、硬件質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量非常優(yōu)質(zhì)，通過(guò)阿里巴巴最佳實(shí)踐的加持，最大限度保證了在線課堂連續(xù)的沉浸式體驗(yàn)。

　　技術(shù)是底座，服務(wù)是保障，在云產(chǎn)品可靠性之上，客戶支持團(tuán)隊(duì)成為猿輔導(dǎo)與阿里云緊密聯(lián)系的另一個(gè)關(guān)鍵因素：為了更好的服務(wù)猿輔導(dǎo)，確保在線教育教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度，阿里云組成了一個(gè)涵蓋技術(shù)、服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域的專屬團(tuán)隊(duì)，這個(gè)小組提供了7 x 24小時(shí)的跟蹤服務(wù)

　　一方面，這個(gè)專屬團(tuán)隊(duì)確保猿輔導(dǎo)得到最可靠的云資源支持以及全方位的安全體系，第一時(shí)間響應(yīng)客戶需求，及時(shí)在疫情期間免費(fèi)直播課等大業(yè)務(wù)場(chǎng)景峰值到來(lái)前進(jìn)行深度有效的溝通；

　　另一方面，持續(xù)測(cè)算猿輔導(dǎo)的云資源池的“水深（資源使用情況和儲(chǔ)備情況）”，預(yù)測(cè)猿輔導(dǎo)業(yè)務(wù)爆發(fā)對(duì)云資源進(jìn)行的消耗并進(jìn)行有效保障，用科學(xué)的評(píng)估方法預(yù)估客戶業(yè)務(wù)量以及需要資源的用量，在及時(shí)服務(wù)的同時(shí)，提供科學(xué)有效、有據(jù)可查的云資源、產(chǎn)品與技術(shù)服務(wù)；

　　云上所展現(xiàn)出來(lái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)及其對(duì)核心業(yè)務(wù)的高并發(fā)支撐，阿里云“F4團(tuán)隊(duì)”所體現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)服務(wù)水平讓猿輔導(dǎo)可以安心地將業(yè)務(wù)交付給云、將峰值交付給阿里云，不僅如此，猿輔導(dǎo)也將在線教育業(yè)務(wù)創(chuàng)新的“后背”，留給了阿里云。

　　把在線教育業(yè)務(wù)創(chuàng)新的“后背”留給阿里云

　　從2012年成立，到2015年開(kāi)始商業(yè)化，從最初的拍照搜題工具，到答疑講解視頻，再到中小學(xué)在線輔導(dǎo)直播課，猿輔導(dǎo)在三年內(nèi)完成了從“工具”到“內(nèi)容”再到“產(chǎn)品”的發(fā)展進(jìn)化，但猿輔導(dǎo)并未將自己僅僅局限于一家在線教育平臺(tái)型或者APP公司，而是定位于一家科技公司，在2014年成立人工智能研究院，開(kāi)始一方面在內(nèi)部探索和孵化AI課程，另一方面將語(yǔ)音識(shí)別、手寫識(shí)別等技術(shù)，應(yīng)用到拍照搜題、英語(yǔ)作文智能批改、古詩(shī)文助手等產(chǎn)品功能當(dāng)中。

　　隨著猿輔導(dǎo)在技術(shù)上探索的逐漸深入，不僅成功孵化出小猿口算這一網(wǎng)紅APP，更開(kāi)創(chuàng)了在線教育大規(guī)模在線模考先河：

　　小猿口算是覆蓋學(xué)齡前及小學(xué)各年齡段學(xué)生的數(shù)學(xué)口算練習(xí)及批改APP，使用人工智能圖像識(shí)別技術(shù)，可以做到1秒檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，支持多種題型，目前橫式識(shí)別準(zhǔn)確率高達(dá)99.9%以上，每日批改題目數(shù)超過(guò)2.5億。

　　小猿口算的成功讓教師、家長(zhǎng)感受到了AI價(jià)值，學(xué)生也可以在輕松環(huán)境中手寫作答，并通過(guò)自動(dòng)收集錯(cuò)題，更有針對(duì)性的練習(xí)，快速突破數(shù)學(xué)難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，但這對(duì)猿輔導(dǎo)AI基礎(chǔ)設(shè)施提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：學(xué)生的口述答題、手寫答題（答題圖像）能夠準(zhǔn)確判斷對(duì)錯(cuò)，需要大量的訓(xùn)練和推理工作。

　　不僅如此，小猿口算的成功也帶來(lái)了業(yè)務(wù)上的巨大峰值：小猿口算現(xiàn)在每日在線練習(xí)題目數(shù)超過(guò)2500萬(wàn)道，已服務(wù)3000多萬(wàn)小學(xué)生，無(wú)論是答題圖像識(shí)別，還是進(jìn)一步的訓(xùn)練和推理，AI算力的需求被進(jìn)一步放大。

　　為了緩解猿輔導(dǎo)AI技術(shù)團(tuán)隊(duì)在人工智能算力、優(yōu)化GPU資源利用率以及進(jìn)一步提升研發(fā)團(tuán)隊(duì)AI技術(shù)能力等方面的訴求，阿里云提供了具備超高計(jì)算性能的GPU服務(wù)器，甚至從無(wú)到有的提供指定配置的GPU服務(wù)器，保障了小猿口算等AI算力需求的暴增。

　　除此以外，在GPU算力優(yōu)化，以及利用AI輔助進(jìn)行教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，例如課堂質(zhì)量監(jiān)控等方面，阿里云的AI團(tuán)隊(duì)也與客戶通過(guò)技術(shù)共創(chuàng)的方式，在互通有無(wú)中幫助了猿輔導(dǎo)AI團(tuán)隊(duì)的迅速發(fā)展。

　　大規(guī)模在線?？际窃齿o導(dǎo)的殺手锏。早在2018年5月，猿輔導(dǎo)就組織了13萬(wàn)學(xué)生參加的“高三英語(yǔ)在線模擬考試”， 考試內(nèi)容涵蓋從聽(tīng)力到作文全部環(huán)節(jié)，兩個(gè)小時(shí)的考試中，學(xué)生通過(guò)手機(jī)答題，考試結(jié)束后系統(tǒng)自動(dòng)收卷并完成批改、評(píng)分：這次考試，不僅從聽(tīng)力到作文，一比一還原了英語(yǔ)全國(guó)I卷的題型和題目次序，系統(tǒng)批改用時(shí)不到5分鐘，就已形成考生個(gè)人成績(jī)報(bào)告和診斷報(bào)告，讓考生更及時(shí)、更全面的獲得成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)反饋。

　　在線?？歼@一極具特色的功能受到教師和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，用戶量每年飛速增長(zhǎng)，其原有以MySQL為基礎(chǔ)的自建數(shù)據(jù)庫(kù)解決方案已經(jīng)捉襟見(jiàn)肘，CPU利用率已經(jīng)達(dá)到了70%以上。

　　在周末或者在線?？嫉臅r(shí)候，同時(shí)在線人數(shù)會(huì)瞬間激增，而數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)難以應(yīng)對(duì)這樣的訪問(wèn)峰值，因此會(huì)有大約三分之一的學(xué)生無(wú)法正常進(jìn)入在線考試，答題的延時(shí)也比正常情況放大了數(shù)倍，使得學(xué)生用戶的答題體驗(yàn)急劇下降。

　　為了讓這一特色功能繼續(xù)成為猿輔導(dǎo)的王牌，猿輔導(dǎo)急需一個(gè)能夠滿足業(yè)務(wù)高速發(fā)展需求、管理簡(jiǎn)單、避免人力成本激增的解決方案，但這并非易事：僅就斑馬AI課（原斑馬英語(yǔ)）來(lái)說(shuō)，其課堂測(cè)驗(yàn)及試題解讀，就面臨著每秒幾十萬(wàn)學(xué)生交卷、IOPS峰值高達(dá)百萬(wàn)的挑戰(zhàn)。

　　猿輔導(dǎo)的選擇是阿里云自主研發(fā)的云原生數(shù)據(jù)庫(kù)：這一數(shù)據(jù)庫(kù)解決方案不僅具有較高的性能，且能夠MySQL實(shí)現(xiàn)100%兼容之外，更具有彈性伸縮能力和容量最高可達(dá)100T的能力，猿輔導(dǎo)借助其快速?gòu)椥缘哪芰?，在業(yè)務(wù)的高峰期臨時(shí)增加數(shù)據(jù)庫(kù)配置和集群規(guī)模，與之前的方案相比整體成本大大降低，并且解決在線交卷時(shí)出現(xiàn)的用戶高并發(fā)訪問(wèn)所造成的讀寫爭(zhēng)用和高峰值I/O的問(wèn)題。

　　猿輔導(dǎo)將數(shù)據(jù)庫(kù)遷移到阿里云之后，在業(yè)務(wù)平峰的時(shí)候，能夠同時(shí)支撐大體量學(xué)生在線進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，并且業(yè)務(wù)根本不會(huì)感覺(jué)到壓力。而當(dāng)應(yīng)對(duì)業(yè)務(wù)高峰的時(shí)候，只需要提前一小時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備，就能夠?qū)I(yè)務(wù)能力臨時(shí)提升至足以應(yīng)對(duì)100萬(wàn)學(xué)生并發(fā)訪問(wèn)的等級(jí)。

　　而且，由于云原生數(shù)據(jù)庫(kù)資源可以按需彈性伸縮，因此在猿輔導(dǎo)從MySQL遷移之后節(jié)省了只讀庫(kù)的容量，節(jié)省了近70%的數(shù)據(jù)庫(kù)費(fèi)用支出。

　　阿里云云原生數(shù)據(jù)庫(kù)在猿輔導(dǎo)的成功實(shí)施，也給了這家總是讓人出乎意料的在線教育企業(yè)更大的信心：猿輔導(dǎo)在新冠肺炎疫情期間宣布，將于2月15日14點(diǎn)，開(kāi)啟一場(chǎng)“全國(guó)百萬(wàn)人同時(shí)在線的英語(yǔ)模擬考試”，即“百萬(wàn)人在線大?？肌?，以高性能彈性可擴(kuò)展的PolarDB數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，結(jié)合猿輔導(dǎo)AI技術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的全卷自動(dòng)批改、智能診斷分析、全國(guó)排名預(yù)測(cè)等AI能力，猿輔導(dǎo)將創(chuàng)造一場(chǎng)全國(guó)百萬(wàn)學(xué)子同場(chǎng)PK的在線?？?，創(chuàng)造同時(shí)在線人數(shù)最多在線?？嫉男袠I(yè)記錄。

　　無(wú)論是網(wǎng)紅APP小猿口算背后的阿里云AI算力與AI技術(shù)，還是“百萬(wàn)人在線大?？肌北澈蟮脑圃鷶?shù)據(jù)庫(kù)解決方案，抑或是新冠肺炎疫情期間的免費(fèi)直播課，猿輔導(dǎo)將業(yè)務(wù)的峰值留給了阿里云，更將自己創(chuàng)新的“后背”留給了阿里云，并成為一家以創(chuàng)新科技為驅(qū)動(dòng)，以云上資源和技術(shù)為基礎(chǔ)的在線教育獨(dú)角獸。

　　如今，猿輔導(dǎo)已經(jīng)獨(dú)有國(guó)內(nèi)百億級(jí)K12學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)庫(kù)，借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字科技，猿輔導(dǎo)將有機(jī)會(huì)在充分挖掘其74億次學(xué)生答題行為數(shù)據(jù)、284億次題目搜索數(shù)據(jù)的價(jià)值基礎(chǔ)上，為用戶提供網(wǎng)課、智能練習(xí)、難題解析等多元化的智能教育服務(wù)，圍繞同一個(gè)學(xué)生建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)診斷和成長(zhǎng)檔案、完成學(xué)習(xí)閉環(huán)，幫助廣大學(xué)生系統(tǒng)性、高效率地完成學(xué)習(xí)，而更重要的是，在智能手機(jī)、4G網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，優(yōu)質(zhì)教育資源卻存在稀缺和分配不均的今天，猿輔導(dǎo)將有可能在云之上，為教育公平化、普惠化做出極為重要貢獻(xiàn)。